Ruiz- Danegger, Constanza. «El Giro Reflexivo Para Una Pedagogía Neuroafirmativa Y La investigación Educativa En Autismo Y Neurodiversidad: Superando Enfoques De déficit Y ’protocolos De Mejores prácticas’ Con Aportes De Schön, Dewey Y Karmiloff-Smith». Educación, Desarrollo, Neurodiversidad y Autismo 1, no. 1 (octubre 22, 2025): 1–7. Accedido octubre 27, 2025. https://edna-journal.org/index.php/edna/article/view/1.