Avisos

• Convocatoria de Artículos: Revisando la Discapacidad Intelectual en personas autistas, hacia nuevas perspectivas

  2025-02-04

  La revista EDNA invita a la comunidad académica y a personas con discapacidad intelectual y del lenguaje a revisar la noción de discapacidad intelectual. Promoviendo un diálogo inclusivo, esta convocatoria busca desafiar el capacitismo y el estigma, e impulsar una comprensión más profunda de las habilidades, la calidad de vida, el bienestar y la autonomía.

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• Convocatoria de artículos: Montessori, otras pedagogías de la Escuela Nueva y derivaciones contemporáneas, para la educación en autismo y otras formas de neurodiversidad

  2025-02-01

  En las últimas décadas, ha habido un creciente interés en comprender y abordar posibilidades educativas adecuadas para niños y niñas con diversas condiciones de neurodiversidad, incluyendo el autismo. La pedagogía Montessori, junto con otras pedagogías de la Escuela Nueva, como la pedagogía Waldorf, Reggio Emilia, el método Freinet, y otras derivadas, como las propuestas por el Proyecto Cero de Harvard, la Pedagogía Pikler, Sudbury Valley, y otras, se ha destacado por su enfoque centrado en cada niño/a, el aprendizaje individualizado y el respeto por sus ritmos y estilos de aprendizaje únicos.

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• Convocatoria de artículos: El legado de Freud y nuevas perspectivas psicoanalíticas sobre el autismo

  2025-01-28

  La revista EDNA invita a la presentación de artículos que aborden las nuevas perspectivas del psicoanálisis en la comprensión y abordaje del autismo y otras condiciones del espectro autista. Se busca superar los estereotipos del pasado y promover un diálogo interdisciplinario que integre el psicoanálisis con otras áreas del conocimiento.

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• Prácticas profesionales en El Pez Volador / Cerena (Argentina)

  2025-01-24

  El Pez Volador / Cerena (Centro de Referencia en Neurodiversidad y Autismo), ubicado en la región norte de los Andes Argentinos, busca pasantes para el ciclo académico 2025-2026.

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• Convocatoria de artículos: El conductismo aplicado en educación y el ABA, a debate

  2025-01-24

  Este número monográfico tiene como objetivo examinar el conductismo aplicado en educación, en particular el llamado Análisis del Comportamiento Aplicado (ABA), con un enfoque particular en el autismo y otras condiciones de neurodiversidad o neurodivergencia. Buscamos perspectivas críticas que evalúen su eficacia, ética y compatibilidad con el bienestar, progreso y desarrollo humano, así como argumentos o alternativas válidas, desde enfoques positivos y afirmativos de la neurodiversidad.

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