Anúncios

• Curso de Aperfeiçoamento: Mapeamento com AC para fortalecer a pesquisa com métodos mistos em deficiência, neurodiversidade e autismo

  2026-03-04

  A Análise de Correspondência (AC) e sua extensão Múltipla (ACM) surgem como uma alternativa para a pesquisa contemporânea em Educação Inclusiva, Deficiência, Neurodiversidade e Autismo, enfrentando um de seus desafios críticos: a fragmentação operacional entre o qualitativo e o quantitativo.

  Saiba mais Saiba mais sobre Curso de Aperfeiçoamento: Mapeamento com AC para fortalecer a pesquisa com métodos mistos em deficiência, neurodiversidade e autismo

• Chamada de Artigos: Repensando a Deficiência Intelectual em Pessoas Autistas, Rumo a Novas Perspectivas

  2025-02-04

  A revista EDNA convida a comunidade acadêmica e pessoas com deficiência intelectual e da linguagem a revisarem a noção de deficiência intelectual. Promovendo um diálogo inclusivo, esta chamada busca desafiar o capacitismo e o estigma, e impulsionar uma compreensão mais profunda das habilidades, da qualidade de vida, do bem-estar e da autonomia.

  Saiba mais Saiba mais sobre Chamada de Artigos: Repensando a Deficiência Intelectual em Pessoas Autistas, Rumo a Novas Perspectivas

• Chamada para Artigos: Montessori, Outras Pedagogias da Escola Nova e Derivações Contemporâneas, para a Educação em Autismo e Outras Formas de Neurodiversidade

  2025-02-01

  Nas últimas décadas, tem havido um crescente interesse em compreender e abordar possibilidades educativas adequadas para crianças com diversas condições de neurodiversidade, incluindo o autismo. A pedagogia Montessori, juntamente com outras pedagogias da Escola Nova, como a pedagogia Waldorf, Reggio Emilia, o método Freinet e outras derivações, como as propostas pelo Projeto Zero de Harvard, a Pedagogia Pikler, Sudbury Valley e outras, tem se destacado por sua abordagem centrada em cada criança, o aprendizado individualizado e o respeito por seus ritmos e estilos de aprendizagem únicos.

  Saiba mais Saiba mais sobre Chamada para Artigos: Montessori, Outras Pedagogias da Escola Nova e Derivações Contemporâneas, para a Educação em Autismo e Outras Formas de Neurodiversidade

• Absolument ! Voici une traduction en portugais de ce texte, en mettant l'accent sur la clarté et la précision : Tradução para o português: Chamada para artigos: O legado de Freud e novas perspectivas psicanalíticas sobre o autismo

  2025-01-28

  A revista EDNA convida à submissão de artigos que abordem novas perspectivas psicanalíticas para a compreensão e o acompanhamento do autismo e de outras condições do espectro autista. Buscamos superar os estereótipos do passado e promover um diálogo interdisciplinar que integre a psicanálise com outras áreas do conhecimento.

  Saiba mais Saiba mais sobre Absolument ! Voici une traduction en portugais de ce texte, en mettant l'accent sur la clarté et la précision : Tradução para o português: Chamada para artigos: O legado de Freud e novas perspectivas psicanalíticas sobre o autismo

• Estágios em El Pez Volador / Cerena (Argentina)

  2025-01-24

  El Pez Volador / Cerena (Centro de Referência em Neurodiversidade e Autismo), localizado na região norte dos Andes argentinos, busca estagiários para o ano acadêmico de 2025-2026.

  Saiba mais Saiba mais sobre Estágios em El Pez Volador / Cerena (Argentina)

• O comportamentalismo aplicado na educação e o ABA, em debate

  2025-01-24

  Esta edição monográfica tem como objetivo examinar a aplicação do comportamentalismo na educação, em particular o chamado Análise do Comportamento Aplicada (ABA), com foco especial no autismo e outras condições de neurodiversidade ou neurodivergência. Buscamos perspectivas críticas que avaliem sua eficácia, ética e compatibilidade com o bem-estar, o progresso e o desenvolvimento humano, assim como argumentos ou alternativas válidas, a partir de abordagens positivas e afirmativas da neurodiversidade.

  Saiba mais Saiba mais sobre O comportamentalismo aplicado na educação e o ABA, em debate